國家統(tǒng)計局公布數(shù)據(jù)表明，2022年新生人口或跌破1000萬，進一步延續(xù)下降趨勢，而2022年高校畢業(yè)生人數(shù)則已經(jīng)上漲到1076萬。

從少生、優(yōu)生到全面開放三胎，再從引導大學生向基層就業(yè)，到鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，國家早已出手，那這跟我們有什么關(guān)系呢？關(guān)系可就大了。

新生兒代表什么？吞金獸，能創(chuàng)造就業(yè)崗位，奶粉、童裝到教育，哪一樣不是錢？把一個小孩養(yǎng)到18歲，沒個200萬了下不來。

大學生又代表什么？消耗就業(yè)崗位，他們需要社會供給就業(yè)崗位來賺錢生活。

現(xiàn)兩者數(shù)量呈反比趨勢，大學畢業(yè)生的就業(yè)問題也越發(fā)嚴峻。

有人會說，難道畢業(yè)都要進辦公大樓工作嗎？進廠不行嗎？進廠的收入也很高啊，工地搬磚不行嗎？不是也鼓勵大學生向基層就業(yè)嗎？

剛?cè)胂?，河南一家家庭小作坊，室?nèi)熱到風扇扇葉都被熱化了；工地搬磚要在東北，大雪天地面結(jié)冰，你走路都不利索。

職業(yè)不分貴賤，但如果能坐在空調(diào)房里用的，誰愿意嚴寒酷暑進廠下工地干體力活？如果大學生畢業(yè)只能進廠下工地，那為什么要讀大學？為什么還要花費巨額的資金投入到孩子的教育上？要么大學生畢業(yè)沒工作，買不起房，生育率進一步降低，要么大學生進廠下工地工作，愿意生，但對嬰兒的消費大大降低。

兩者都是惡性循環(huán)，怎么解決？

三四線城市房價繼續(xù)跌，把人才創(chuàng)造力釋放出來，一二線城市繼續(xù)賣地，搞產(chǎn)業(yè)升級，吸引全國人才就業(yè)。

回到我們個人，未來看社保養(yǎng)老金顯然不足以過上體面的老年生活，還得早早為自己的未來養(yǎng)老做規(guī)劃。